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| 四方面建立新型课堂 | |
| 引用本文： | 李勇军.四方面建立新型课堂[J].辅导员,2014(15):80-80. |
| 作者姓名： | 李勇军 |
| 作者单位： | 河南省汤阴县任固镇第一初级中学 |
| 摘 要： | <正>传统的课堂教学是以书本、教师、教案为本位的,但随着国家课程改革的推进,教师对于课堂教学中的"教材、教师、学生"三大要素有了重新认识。我结合教学实践和教研组研究的课题,对新课程下的课堂教学进行了积极探索和试验,从教材、教师、学生、课堂四个方面建立新型课堂。一、要逐步从"教教材"向"用教材教"推进课程改革的深入发展,要求打破教材是唯一课程资源的禁锢。教材只是知识载体的一个平台,教师应该站在新的高度利用这一平台,逐步从"教教 |
| 关 键 词： | 新型课堂 课堂教学 国家课程 教学活动 知识载体 新课程 学习活动 流畅性 教学内容 师生交流 |
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