| 教育哲学是实践哲学——教育价值观的视角 |
| |
| 引用本文： | 田养邑,樊改霞.教育哲学是实践哲学——教育价值观的视角[J].教育理论与实践,2013(1):3-6. |
| |
| 作者姓名： | 田养邑 樊改霞 |
| |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院;西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心 |
| |
| 摘 要： | 教育哲学力求获得对教育整体性的把握,从而为教育事业提供一个价值尺度。哲学体系中的教育哲学注重在方法论上研究教育实践,教育基本问题中的教育哲学注重澄清教育中相关概念的含义。教育哲学需要担负起搭建教育价值逻辑框架的任务,树立起教育理论和实践共同的教育理想和信仰。教育哲学是实践哲学的根本内涵包括三个方面:好教育需要合理的价值判断;教育哲学奠定了向善教育实践化的基础;教育实践导向的本源是教育哲学。
|
| 关 键 词： | 教育哲学 实践哲学 教育价值观 |
The Philosophy of Education Is the Practical Philosophy——From the Perspective of Educational Values |
| |
| TIAN Yang-yi,FAN Gai-xia.The Philosophy of Education Is the Practical Philosophy——From the Perspective of Educational Values[J].Theory and Practice of Education,2013(1):3-6. |
| |
| Authors: | TIAN Yang-yi FAN Gai-xia |
| |
| Institution: | 1.College of Education,Northwest Normal University; 2.Research Center for Northwest Minority Education Development,Northwest Normal University) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
