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| 思维三元理论及其对中学化学教学改革的启示 | |
| 引用本文： | 邓永财.思维三元理论及其对中学化学教学改革的启示[J].中学化学教学参考,2004(10):4-6. |
| 作者姓名： | 邓永财 |
| 作者单位： | 广西师范大学 广西桂林541004 |
| 摘 要： | 新的化学课程倡导以科学探究为主的多样化的学习方式 ,强调培养和发展学生的创新意识和实践能力 ,全面提高学生的化学科学素养。这要求中学化学教学不但要提供给学生未来发展所需要的化学基础知识和基本技能 ,而且还要使学生具有创造性的思想 ,能分析哪些思想是好的 ,并能把这些思想付诸实践。斯腾伯格在《思维教学》中所倡导的使学生的分析性思维、创造性思维以及实践性思维均衡发展的思想 ,就十分符合当今化学课程改革的需要。一、思维三元理论简介思维三元理论是美国著名心理学家斯腾伯格(Sternberg)根据他的三元智力理论提出来的。三元… |
| 关 键 词： | 思维三元理论 中学 化学教学 教学改革 科学探究 学习方式 |
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