| 浅谈新课标下数学教学模式的实施 |
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| 引用本文： | 朱丽萍.浅谈新课标下数学教学模式的实施[J].中学数学教学,2005(3):10-11. |
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| 作者姓名： | 朱丽萍 |
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| 作者单位： | 安徽省霍邱县第二中学,237400 |
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| 摘 要： | “新课标”在实施建议中指出：“新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大变化。要实现数学课程改革的目标，教师是关键”。在教材编写建议中又强调指出：“应注意创设情境，从具体实例出发，展现数学知识的发生、发展过程，使学生能够从中发现问题、提出问题，经历数学的发现和创造过程，了解知识的来龙去脉。”毫无疑问，课程改革首先是教学观念的变革，而教学观念的变革带来的是教学过程的解构和重构。
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| 关 键 词： | 新课标 教学模式 数学课程改革 教学观念 实施建议 创设情境 教材编写 数学知识 发展过程 发现问题 提出问题 创造过程 教学过程 理念 教师 学生 |
Simply Discussing on Applying the Teaching Mode under the New Course Standard in Mathematics |
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| Zhu Liping.Simply Discussing on Applying the Teaching Mode under the New Course Standard in Mathematics[J].High School Mathematics Teaching,2005(3):10-11. |
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| Authors: | Zhu Liping |
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| Keywords: | |
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