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| 浅议高中数学学习过程中的理性因素和非理性因素 | |
| 引用本文： | 顾黄兵.浅议高中数学学习过程中的理性因素和非理性因素[J].中学教学参考,2011(20):18-18. |
| 作者姓名： | 顾黄兵 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区石港中学,226351 |
| 摘 要： | 数学学习是一种持久的、复杂的而又严谨的认识活动,新的数学课程标准更是提出明确要求：高中数学的学习要＂知识与技能＂、＂过程与方法＂、＂情感与态度＂三方面有机结合.这便要求教师在进行教学的过程中,不仅要充分重视主导数学教学的理性因素,同时要充分发挥非理性因素的积极作用.笔者在多年的从教经历中, |
| 关 键 词： | 数学学习过程 理性因素 高中数学 数学课程标准 数学教学 认识活动 教师 |
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