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| “为美国而教”教师培训及其对我国的启示 | |
| 引用本文： | 方媛,刘绪金.“为美国而教”教师培训及其对我国的启示[J].中小学教师培训,2011(9):62-64. |
| 作者姓名： | 方媛 刘绪金 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院,541004 |
| 基金项目： | 广西壮族自治区教育厅2010年度广西研究生教育创新计划项目“关于高校对中小学教师在职培训效度的调查研究--以广西师范大学为例” |
| 摘 要： | 教师培养方式决定着教师质量的优劣。同其他教师培养方式相比，“为美国而教”计划的培养方式独具特色。其教师培养突出了领导能力的培养，用领导者的要求来培养新教师，培养教师高效教学的能力。文章简单介绍了TFA教师培养过程，并得出了对我国教师培养的几点启示。 |
| 关 键 词： | 教师培养 质量 领导者 |
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