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| 数学教学中部分典型错例醮分析及对策——以北师大版三年级数学下册为例 | |
| 引用本文： | 施专专.数学教学中部分典型错例醮分析及对策——以北师大版三年级数学下册为例[J].福建基础教育研究,2012(3):79-80. |
| 作者姓名： | 施专专 |
| 作者单位： | 石狮市第二实验小学 |
| 摘 要： | 长期以来，教师的教研更多研究的是教师怎么教，认为只要教师教得“精彩”，学生就肯定能“学会”。而新课程观强调，教与学是师生共建新知识的过程。本质是学而不是教。那么，怎样才能让学生学得更好呢？笔者认为：做好典型错例分析，寻找跟进对策是帮助学生学会学习的方法之一。现就三年级下册学生解题中的部分典型错例进行剖析，并提出教学跟进对策。 |
| 关 键 词： | 数学教学 北师大版 下册 错例分析 学生 教师 学会 |
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