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| 谈课堂教学过程的设计 | |
| 引用本文： | 刘宏.谈课堂教学过程的设计[J].现代语文,2006(8):37-37. |
| 作者姓名： | 刘宏 |
| 作者单位： | 浙江温州市瓯海区梧田高中 |
| 摘 要： | 教学过程主要指引导学生掌握课堂学习内容的过程。它是一种特殊的认识过程。教学的目的归根到底是引导学生掌握科学文化知识，而学生掌握科学文化知识实质上就是能动地认识世界。学生的智力、体力的发展和品德的形成，都离不开知识的掌握。学生循序渐进地学习和运用知识的认识活动是贯彻于教学过程的主要活动。教师必须通过教学过程来完成教学任务，达到教学目的。因此，对课堂教学过程的设计，直接关系到教学任务能否顺利完成、教学效果是否理想。下面就谈谈如何设计课堂教学过程。 |
| 关 键 词： | 课堂教学过程 设计 科学文化知识 引导学生 学习内容 教学任务 认识过程 认识世界 |
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