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| 激发与保持学生的学习动机 | |
| 引用本文： | 刘芳,俞林军.激发与保持学生的学习动机[J].科学课,2010(2):6-8. |
| 作者姓名： | 刘芳 俞林军 |
| 作者单位： | [1]北京第一师范学校附属小学,100075 [2]北京崇文区教育研修学院,100062 |
| 摘 要： | 一、精心设计导入环节
课堂教学要精心设计导入环节。好的导入如同桥梁，联系着新课与旧课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，引导学生的思维方向。 |
| 关 键 词： | 引导学生 学习动机 激发 导入环节 精心设计 课堂教学 思维方向 |
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