|
|||||
|
|
| 从“治理”到“善治”:新时期大学管理的话语逻辑与变革路径——基于复杂性思维理论的分析 | |
| 引用本文： | 刘炎欣,艾述华.从“治理”到“善治”:新时期大学管理的话语逻辑与变革路径——基于复杂性思维理论的分析[J].民族高等教育研究,2019(3):17-22. |
| 作者姓名： | 刘炎欣 艾述华 |
| 作者单位： | 三明学院教育与音乐学院 |
| 摘 要： | 复杂性思维是非线性的认识论,强调通过全局性、整体性和背景性的思维方式认知世界。用复杂性思维审视现代大学管理,现代大学是一个复杂的运行系统:大学不仅要协调政府、市场、社会和学校的四位关系,更要处理好教育体制、教育机制、教育活动以及各种教育要素的关系,同时还要平衡校内党政机构、学术组织、社团组织、学生群体的权力分享机制和利益诉求。因此,大学从“治理”走向“善治”,是时代发展的必然要求。善治大学的路径在于:从外部而言,要重塑关系,明晰权责边界,形成大学、政府、社会与市场之间的共生性关系;从内部而言,要不断完善制度,大力推动改革,激发活力,真正实现学术本位,教授治校。 |
| 关 键 词： | 复杂性思维理论 大学管理 治理 善治 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |