|
|||||
|
|
| 高职《高等数学》分层次教学、考核方法的研究与实践 | |
| 引用本文： | 刘献英,董海茵,赵银善,张弟.高职《高等数学》分层次教学、考核方法的研究与实践[J].中国校外教育(理论),2010(3). |
| 作者姓名： | 刘献英 董海茵 赵银善 张弟 |
| 作者单位： | 新疆农业职业技术学院 |
| 摘 要： | 本文针对高职高等数学教学的现状,建立了以能力为主的学生成绩多元评价体系.通过三年分层次教学及改革考核方式的探索与实践,并进行定量和定性的分析,结论表明改革后的教学形式调动了学生的积极性,探索出一条符合学生实际的教学模式,具有较好的推广价值,也为其他院校的数学教学模式的探索和实践提供参考和借鉴. |
| 关 键 词： | 高等数学 分层教学 分层考核 定量定性分析 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |