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| 从一题多变谈教法和学法的研究 | |
| 引用本文： | 望玉萍.从一题多变谈教法和学法的研究[J].数理化解题研究,2006(9):32-32,35. |
| 作者姓名： | 望玉萍 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌东湖高中,443000 |
| 摘 要： | 一个非常简单的题目，经过老师的加工、延伸和拓展，可以变成一个将相关知识点链接起来的综合性题目。这不仅有利于老师钻研业务，也有利于指导学生创设新情境，开发新思维，对知识如何进行科学的梳理，如何运用所学知识举一反三，触类旁通。使学生真正“学会学习”。克服了传统教辅模式中存在“重教轻学”的弊端。对学生掌握相关知识，区分和释疑，培养好的学习方法和灵活的解题能力有很大的帮助。 |
| 关 键 词： | 一题多变 学习方法 教学方法 “学会学习” 知识点 综合性题 力学 举一反三 触类旁通 高中 物理 |
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