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| 按照认知规律 精心设计练习 | |
| 引用本文： | 郦以念.按照认知规律 精心设计练习[J].浙江教育科学,2007(4):61-63. |
| 作者姓名： | 郦以念 |
| 作者单位： | 诸暨市浣纱中学 311800 |
| 摘 要： | 在中小学教学中,语文教学强调一个"读"字,而数学教学则强调一个"练"字。语文教学通过对文章一遍又一遍地"读",字、词、句、篇、章、结构等语文基础知识得以落实,文章的中心,作者的意图得以体会。数学教学中则是对各类习题一道又一道地 |
| 关 键 词： | 认知规律 设计练习 语文基础知识 中小学教学 语文教学 数学教学 “练” “读” |
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