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| 英语同义词的语义异同关系及其教学 | |
| 引用本文： | 邓若华.英语同义词的语义异同关系及其教学[J].新乡师范高等专科学校学报,1999,13(1):65-68. |
| 作者姓名： | 邓若华 |
| 作者单位： | 新乡师专外语系!453000 |
| 摘 要： | 目前国内外学者对同义词的讨论主要围绕四个大的方面：语义（概念意义，内涵意一义），关联意义（感情意义，联想意义），语体意义，和搭配意义。本文主要讨论同义词的语义差异，搭配差异，及同义词教学。1．英语词汇绝大部分一词多义，语义完全相同的词主要是单义词。这类词很少，它们主要源于不同的方言和不同学术人士对同一事物的不同称谓。后者没有差异，前者主要存在语体差异，这在许多学者笔下都有论述，本文不再讨论c英语绝大部分所谓同义词都是近义词。这些近义词之间存在各不相同的差异：语义差异，语法搭配差异，修饰搭配差异等。… |
| 关 键 词： | 英语 词汇 同义词 语义异同关系 同义词教学 |
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