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| 社会建构论心理学及其发展:对话科尼斯·格根 | |
| 引用本文： | 杨莉萍,Kenneth J. Gergen.社会建构论心理学及其发展:对话科尼斯·格根[J].教育研究与实验,2012(4):77-83. |
| 作者姓名： | 杨莉萍 Kenneth J. Gergen |
| 作者单位： | 南京师范大学心理学院;Swarthmore |
| 摘 要： | 社会建构论作为一种知识的元理论,同经验主义一样,是有关知识的一切主张之理论,同时也是一种实践着的理论。作为一种新的研究范式,社会建构论打开了通往多种理解、多元价值和多样化生活的大门。传统的实证主义研究方法和实践可以被社会建构论范式整合。许多新的研究方式,如叙事研究、行动研究、话语研究等,得到社会建构论强有力的方法论支持。社会建构论赋予人一种批判意识,要求澄清某种特定的社会建构的实践意义,并关注对美好未来的创造。对于社会建构论是"反实在论"或"相对主义"的批评大多出于某些误解。 |
| 关 键 词： | 社会建构论 科尼斯·格根 |
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