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| 什么是幸福德育观:基于国外文献的解读与思考 | |
| 引用本文： | 谢春风.什么是幸福德育观:基于国外文献的解读与思考[J].中国德育,2011(5):65-68. |
| 作者姓名： | 谢春风 |
| 作者单位： | 北京教育科学研究院德育研究中心; |
| 摘 要： | 幸福教育日益受到关注。把握幸福教育研究中的观念类型,有利于幸福教育的科学发展。本文提出了幸福方法论、幸福现实论、积极幸福论、幸福科学论、幸福生命论和幸福教育论等六种观念形态,认为幸福教育关注儿童青少年的人生长远发展和生涯规划,尊重学生的生命状态和幸福体验,这是对急功近利教育价值观的冲击,有利于我国基础教育更加关注学生的社会责任感、实践能力、创新精神。 |
| 关 键 词： | 幸福论 方法 科学 生命 教育 |
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