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| 以游戏为载体,培养学生“活泼开朗,积极向上”的心理品质 | |
| 引用本文： | 王红英,谷作显.以游戏为载体,培养学生“活泼开朗,积极向上”的心理品质[J].辅导员,2011(30). |
| 作者姓名： | 王红英 谷作显 |
| 作者单位： | 山东省烟台市芝罘区新海阳小学; |
| 摘 要： | 小学德育纲要的培养目标中明确指出:应该培养学生良好的意志、品格和活泼开朗的性格。针对该目标要求,我校德育室以三代人游戏与童年研究为切入点,在培养学生具备活泼开朗,积极向上的心理品质方面进行了有益的探索。一、明确培养目标,细化行为目标。要培养学生具备活泼开朗,积极向上的心理品质,首先必须明确活泼开朗,积极向上的心理品质的内容和要求,即应该教育学生活泼、开朗、 |
| 关 键 词： | 载体 积极进取 游戏 活泼 德育工作者 实践活动 培养目标 培养学生 学生参与 心理品质 |
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