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| 一只风筝一根线——谈课堂的生成与预设 | |
| 引用本文： | 殷蓉.一只风筝一根线——谈课堂的生成与预设[J].辅导员,2011(27):46. |
| 作者姓名： | 殷蓉 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市芙蓉区大同小学; |
| 摘 要： | 叶谰教授说过:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发生意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。"这一段话很好地诠释了新课程改革背景下课堂教学中预设与生成之间的相互矛盾又相互依存的关系。开放的课 |
| 关 键 词： | 课堂教学过程 生成 教师 风筝 学生 单元知识 计算方法 知识点 换位思考 教学目标 |
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