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| 适度教育理念下小学生学业评价探索 | |
| 引用本文： | 雷英.适度教育理念下小学生学业评价探索[J].辅导员,2011(33):27-28. |
| 作者姓名： | 雷英 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市实验小学; |
| 摘 要： | 小学生学业评价是对学生学业水平的客观描述,既关注知识和技能的理解掌握,又关注情感、态度、价值观的形成与发展,是新时期基础教育课程改革的主流话题。教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中指出:"要全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生 |
| 关 键 词： | 学生学业评价 教育理念 培养学生 尊重学生 适度教育 基础教育课程改革 评价项目 学生全面发展 基础知识 情感态度与价值观 |
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