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| 微调细节 彰显活力——两次“笔算除法”教学尝试与思考 | |
| 引用本文： | 陆军.微调细节 彰显活力——两次“笔算除法”教学尝试与思考[J].数学学习与研究(教研版),2015(6):113-114. |
| 作者姓名： | 陆军 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市上虞区谢塘镇中心小学 |
| 摘 要： | 人教版义务教育课程标准《数学》教材四年级上册第81,82页"笔算除法"一课,是两、三位数除以整十数,商是一位数的笔算除法.教材通过例1、例2分不同图书的两个情境,把笔算除法教学放置于解决实际问题之中,通过摆小棒、分方格突破难点——确定商的位置.这一内容,是在学生已经掌握了除数是一位数的除法笔算方法以及除数是整十数的口算、估算除法的基础上进行教学的. |
| 关 键 词： | 教学尝试 义务教育课程 《数学》 人教版 课堂实录 生生互动 学习活动 算理 够除 学习起点 |
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