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| 小学语文“自主感悟、合作探究”课堂学习模式的实践与研究 | |
| 引用本文： | 张宏伟,汪惠君.小学语文“自主感悟、合作探究”课堂学习模式的实践与研究[J].延边教育学院学报,2009,23(6):110-112. |
| 作者姓名： | 张宏伟 汪惠君 |
| 作者单位： | 安图县两江镇中心小学校,吉林,安图,133611 |
| 摘 要： | “自主感悟、合作探究。学习模式分为“激趣导学——自主感悟——合作探究——汇报交流——超越创新”四个环节．这一学习模式为不同学生提供了有利的学习条件，提高了学生的个体学习能力，真正将新课程理念落到了实处． |
| 关 键 词： | 自主感悟 合作探究 学习模式 |
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