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| 曲问——课堂提问的一种有效方法 | |
| 引用本文： | 白春盛,卢爱枝.曲问——课堂提问的一种有效方法[J].煤炭高等教育,2000(3):120-120,123. |
| 作者姓名： | 白春盛 卢爱枝 |
| 作者单位： | 山西矿业职业技术学院!山西大同037003 |
| 摘 要： | 听人讲过这样一则笑话,说的是某老师采用的是启发式教学方法,当时讲的是毛泽东诗词“春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧”。老师启发道:“同学们,春风杨柳多少条啊?”学生回答道:“万千条。”老师又问:“六亿神州怎么摇啊?”学生回答:“顺(舜)着摇(尧)。”当时听了只作一则笑话,现在想来这种情况在我们的课堂上又何尝不曾发生过?陶行知说:“发明千万条,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨。”前面的那位老师可谓是问得笨了。老师是启发学生聪明才智的启门石、敲门砖,理当是善问的智者,那么,要想做问得巧的智者,就非得通晓提问的技巧不可。提问技… |
| 关 键 词： | 课堂教学 课堂提问 提问方法 曲问 类化式提问 型转式提问 逆转式提问 顺转式提问 |
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