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| 关于激活高职院校学生英语学习情感因素的调查报告及探究 | |
| 引用本文： | 郭肃清,付爱玲.关于激活高职院校学生英语学习情感因素的调查报告及探究[J].科教文汇,2014(17):66-68. |
| 作者姓名： | 郭肃清 付爱玲 |
| 作者单位： | 青岛滨海学院外国语学院,山东青岛266555 |
| 摘 要： | 大学英语课程是构建学生语言基础知识与培养学生语言基本技能的综合性课程。近年来，大学英语课程教学改革在国内各大高校进行得轰轰烈烈。然而，针对高职院校学生英语学习情感因素的调查与研究仍不够深入。众所周知，情感因素在语言学习中发挥着不可估量的作用。因此，挖掘情感教学内涵，分析高职院校英语学习情感现状，探索优化英语教学效果有效途径十分必要。 |
| 关 键 词： | 高职院校 英语学习 情感因素 策略探究 |
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