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| 信息技术与学科教学整合中教师的能力要求 | |
| 引用本文： | 俞晓.信息技术与学科教学整合中教师的能力要求[J].贵州教育,2006(15). |
| 作者姓名： | 俞晓 |
| 作者单位： | 贵阳市教科所 |
| 摘 要： | 信息技术与学科教学整合的实现,对实施新课程,发挥学生的主体作用、探索新的教学模式、培养学生的创新能力等都具有重要的作用。课程整合包括不同深度和层次的内涵。深层次的课程整合包括教育内容改革、教学目标改革、教学组织架构改革,要达到深层次的课程整合是一个漫长的过程。就目前教改而言,课程整合的主要内容是信息技术与学科教学的整合。信息技术与学科教学整合是指在先进的教育思想和系统论、教育技术理论指导下,以信息技术为先导,根据学科教学规律而进行的学科教学改革。是把以计算机和网络为核心的信息技术变为促进学生自主学习的… |
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