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| 巧借多媒体,优化语言与识字教学 | |
| 引用本文： | 亓同玲.巧借多媒体,优化语言与识字教学[J].语文教学与研究,2021(4):64-65. |
| 作者姓名： | 亓同玲 |
| 作者单位： | 山东省济南市莱芜区花园学校 |
| 摘 要： | 教学中结合多媒体技术已经成为了教学领域中一大重要趋势,尤其是对于小学语文的识字教学课堂来说,更需要运用这种多媒体技术。因为识字课程在小学生的语文学习中是有着一个基础性作用的,可以让学生在不断积累中提高自己的语文水平。因此,我们就要借着多媒体技术的这股东风乘势而上,在多媒体技术东风的扶持下开设种种多元化的教学方式来调动学生的积极性,让小学语文识字课堂的教学更加高效。 |
| 关 键 词： | 识字教学 语文水平 小学语文 多媒体技术 教学领域 优化语言 巧借多媒体 教学方式 |
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