| 核心素养视域下的单元教学设计:内涵解析及基本框架 |
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| 引用本文： | 杨玉琴.核心素养视域下的单元教学设计:内涵解析及基本框架[J].化学教学,2020(5):3-8,15. |
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| 作者姓名： | 杨玉琴 |
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| 作者单位： | 盐城师范学院化学与环境工程学院,江苏盐城224007 |
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| 基金项目： | 2019年课程思政示范课程立项建设项目的阶段性研究成果;盐城师范学院教育教学改革课题 |
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| 摘 要： | 单元教学是落实学科核心素养的基本单位.分析了作为一个“教学单元”的基本属性,构建一个“教学单元”的基本思路.基于教学设计所要解决的基本问题,结合实例阐述了单元教学设计的基本框架,包括构建教学单元、制定教学目标、分析学习起点、设计教学过程、设计教学评价以及反思教学效果等.
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| 关 键 词： | 学科核心素养 教学单元 教学设计 设计框架 教、学、评一体化 |
Design of unit teaching under the vision field of key-literacy:connotation analysis and basic frame |
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| Yang Yuqin.Design of unit teaching under the vision field of key-literacy:connotation analysis and basic frame[J].Education In Chemistry,2020(5):3-8,15. |
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| Authors: | Yang Yuqin |
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