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| 调整教学顺序 提高读写能力 | |
| 引用本文： | 许国峰,宋彦国,付小华.调整教学顺序 提高读写能力[J].小学教学参考,1998(11). |
| 作者姓名： | 许国峰 宋彦国 付小华 |
| 作者单位： | 河北承德县三沟中心校 |
| 摘 要： | 现行“九义”教材是分组编排的.在每一组内,阅读与写作顺序又是先进行阅读教学,然后再进行写作训练.即先教授课文,再根据本组的重点训练项目进行作文练习,但有时我们也不妨先行作文,摸清底细.在进行单元教学之前,根据单元写作训练 |
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