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| 农村学校师资现状 | |
| 引用本文： | 余恒林,任雪峰.农村学校师资现状[J].教书育人,2006(8):51-51. |
| 作者姓名： | 余恒林 任雪峰 |
| 作者单位： | 余恒林（山西浑源县千佛岭中心学校）;任雪峰（山西浑源县千佛岭中心学校） |
| 摘 要： | 结构不合理，整体水平不高首先是年龄结构不合理。在农村中小学，中年老年教师居多，城市学校则是青年人的天下。老教师多是由民办教师转正，习惯于“落叶归根”，在家门口“安营扎寨”，不愿意背井离乡，且大多学历低，不胜任初中教学。其次是教师分布不合理。总体趋势是城市学校生源充足，经费有保障，师资力量也比较雄厚。农村学校规模小、经费得不到保障、教师缺口大。村小、条件差的边远山区学校教师短缺，教师千方百计向条件好的学校流动，形成孔雀东南飞的现象。最后是知识结构不合理，农村教师相比城区学校教师观念陈旧、教学能力差、学历水平低，大多数教师通过函授、自考等形式取得合格学历，学历水平低直接制约着教育教学质量的提高和素质教育的实施。 |
| 关 键 词： | 农村中小学 师资现状 学历水平 教学质量 年龄结构 素质教育 师资力量 |
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