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| 复杂思维视野下的课堂教学设计 | |
| 引用本文： | 岳欣云.复杂思维视野下的课堂教学设计[J].电化教育研究,2006(8). |
| 作者姓名： | 岳欣云 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育技术系 北京100037 |
| 摘 要： | 传统课堂教学设计具有还原性、序列性和预定性、线性因果等特征,它是简单思维支配下的产物。它忽视了教师的教学智慧和学生的创造性,使教学成为呆板、死气沉沉的标准件加工厂。而运用复杂思维进行课堂教学设计则有利于教学回归到鲜活有机、充满生命活力的状态。 |
| 关 键 词： | 复杂思维 简单思维 课堂教学设计 |
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