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| 知识与能力：孰轻孰重——教育评价中的辩证法 | |
| 引用本文： | 王华容,谭顶良.知识与能力：孰轻孰重——教育评价中的辩证法[J].教育革新,2008(2):3-5. |
| 作者姓名： | 王华容 谭顶良 |
| 作者单位： | 南通大学航海医学研究所 江苏南通226001 |
| 摘 要： | 一、"腹有诗书气自华"——知识评价"知识评价"在相关教育学词典中并不以一个特定的概念出现,但人们对它的了解并不陌生。我国数千年的传统教育从本质上来说就是以教科书为中心,以传授现成知识为主要教学目标的知识教育,因而对知识的评价也一直是十分重要的教育评价方式。 |
| 关 键 词： | 教育评价方式 知识评价 辩证法 能力 传统教育 知识教育 教育学 教科书 |
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