|
|||||
|
|
| 新课改下教师角色转换的压力及对策 | |
| 引用本文： | 张惠玲,章传文.新课改下教师角色转换的压力及对策[J].沧州师专学报,2006,22(4):63-64. |
| 作者姓名： | 张惠玲 章传文 |
| 作者单位： | 沧州师专 河北沧州061001 |
| 摘 要： | 教师从传统定位向新角色转换的制约因素有四个方面:根深蒂固的传统观念,教师总体素质还不高,现阶段的教育的评价体系,师生代沟;教师要成功地实现角色转变,需要切实转变教师的教育教学观念和教学行为模式,建立和完善促进教师角色转换的制度或机制 |
| 关 键 词： | 教师角色 角色转换 教师专业化 培训 |
| 文章编号： | 1008-4762（2006）04-0063-02 |
| 收稿时间： | 2006-04-17 |
| 修稿时间： | 2006年4月17日 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |