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| 做实“读思说写” 提高阅读能力——谈新课标下初中语文阅读教学 | |
| 引用本文： | 闫守甫.做实“读思说写” 提高阅读能力——谈新课标下初中语文阅读教学[J].读与写:教育教学刊,2012(6):132. |
| 作者姓名： | 闫守甫 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市湖滨新城皂河初中 |
| 摘 要： | 提高学生阅读理解能力的基本方法和途径是"读",应该坚持以"读"为主,让学生在教师的引领指导下,以自主阅读为主线,发展语文综合阅读能力为主旨,在整体感悟、理清思路、体验情境、把握意蕴、品味语言、鉴赏评价等实践环节中,借助各种常用的阅读技能来实现阅读能力的提高。学生在思考文本的过程中教师应给予恰当的引导、点拨、追问,通过说和写,来提高学生的理解与表达能力。 |
| 关 键 词： | 初中语文 阅读 思考 表达 |
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