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| 理论与实践脱节的背后——反思从大学殿堂到小学讲台之路 | |
| 引用本文： | 庄玉莹.理论与实践脱节的背后——反思从大学殿堂到小学讲台之路[J].黑龙江教育学院学报,2013,32(3):80-82. |
| 作者姓名： | 庄玉莹 |
| 作者单位： | 韩山师范学院,广东潮州,521041 |
| 基金项目： | 广东省教育科研"十一五"规划研究项目 |
| 摘 要： | 培养适应未来基础教育的小学教师是师范教育的天然职责,然而,目前从学生的培养方式、教师的执教能力、教学理论研究等诸多方面却存在着种种与基础教育实际脱节的现象。加强对基础教育的探索研究,掌握基础教育的热点难点问题,加强师范院校的教育理论、教育观念、师资队伍等方面的改革将是改变脱节状况,提高教育质量的必修课。 |
| 关 键 词： | 基础教育 师范教育 理论 实践 |
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