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“整数、小数四则混合运算和应用题”的教学构想

引用本文：	李光树.“整数、小数四则混合运算和应用题”的教学构想[J].四川教育,1997(9).

作者姓名：	李光树

摘要：	一、正确认识教材内容,准确把握教学要点。本单元教材在编写时具有以下特点:1.把整数四则混合运算的计算方法直接推广到整数、小数四则混合运算中去,让学生在知识的迁移中顺利掌握含有小数的四则混合运算知识;2.充分运用概括、总结的方法,系统整理四则混合运算的运算顺序和
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