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| 成语教学——一个亟待开发和建构的领域 | |
| 引用本文： | 刘丹.成语教学——一个亟待开发和建构的领域[J].中学语文(读写新空间),2015(6):5-8. |
| 作者姓名： | 刘丹 |
| 作者单位： | 浙江余姚中学 |
| 摘 要： | <正>一、成语教学的现状和不足1.语文教学的盲点——长期以来,教师对成语不可谓不重视,但基本都是基于成语是个必考的知识点而已,从高一开始就要求学生掌握所接触的,有甚者还要求学生每天摘抄或背诵一定量的成语,但这种做法只能称作积累,而非教学。只记不教,只记不学,因而成为了语文学习中的一个盲点。2.知识呈现零散无序——语文教材成语知识零散无 |
| 关 键 词： | 教学效果 文言文教学 学习活动 现代文阅读 词类活用 听说教学 使动用法 音韵美 历史典故 蔓草难除 |
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