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| “用教材考”而不能“考教材”———“一道好题的标准”之二简 | |
| 引用本文： | 王生.“用教材考”而不能“考教材”———“一道好题的标准”之二简[J].历史教学(高校版),2014(2):37-41. |
| 作者姓名： | 王生 |
| 作者单位： | 镇江第一中学,江苏镇江212016 |
| 摘 要： | 历史教学强调要“用教材教”而不是“教教材”，高考命题也应遵循“用教材考”而不是“考教材”的理念，即试题的内容应“源于教材，又高于教材”。这里所指包括两个方面，一是试题的内容要源自于教材、课标或学科知识，如果游离于三者之外（本文且将三者合一为“教材”），学生的备考和教师的教学就没有了方向，教材和课标也就失去了其权威性地位； |
| 关 键 词： | 试题内容 深化理解 灵活运用 |
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