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| 论课程改革的教师发展功能 | |
| 引用本文： | 张相学.论课程改革的教师发展功能[J].濮阳职业技术学院学报,2005,18(2):16-17,20. |
| 作者姓名： | 张相学 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 课程改革与教师发展是整合一致的，课程改革是在教师发展中推进的，教师发展是在课程改革中达成的。课程改革可以不断更新教师的专业知能结构，培养其课程意识和开发技能，创造与课程改革一致的新型教师文化。应确立以校为本的教师发展观，通过课程与教学改革实验、校本课程开发、课程行动研究和教师自主发展等方式，在学校课程改革中促进教师发展。 |
| 关 键 词： | 课程改革 教师发展 整合一致 以校为本的教师发展 |
| 文章编号： | 1672-9161(2005)02-0016-02 |
| 修稿时间： | 2005年3月10日 |
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