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| 隔着玻璃的美丽 | |
| 引用本文： | 裴凯美.隔着玻璃的美丽[J].湖北招生考试,2005(2). |
| 作者姓名： | 裴凯美 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市黄陂六中2003级2班 |
| 摘 要： | 两篇同话题("以窗为感触点")的作文,写的是相同的材料,("隔着玻璃"),而主旨相反。这就为文章的主旨作质的转换--课堂优秀习作的主旨同应考话题不一致时,将原课堂优秀习作的主旨变格为应考话题的主旨--提供了宝贵经验;运用发散思维,对课堂优秀习作的原载体("玻璃")的属性("阻隔")的方方面面作全方位筛选,从中选出能承载应考话题主旨的"方面",而后对此展开描述,从而实现文章主旨质的转换。 |
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