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| 小学英语"全语言"课堂教学实践 | |
| 引用本文： | 陈军宏.小学英语"全语言"课堂教学实践[J].小学教学研究,2008(9):54-55. |
| 作者姓名： | 陈军宏 |
| 作者单位： | 河南郑州师范高等专科学校外语系 |
| 摘 要： | “全语言”（Whole Language．也译作“完整语言”“整体语言”和“全语文”等、是一种以儿童本位和建构主义理论为基础的语言教育理论．涉及语言教学的方方面面。主张语言学习“回归真实的环境．将儿童的日常生活经验带到教室中来”．“并以文学作品和现实生活中的文字作为教材．以交流和意义作为语言学习的重点”。“强调由学生主动参与。并遵循教学内容从整体到部分的教学过程。在教学中．应先让学生在教师的启发下看到整体．然后逐步挖掘教学内容．并且每一部分的学习都应有意义．而不是无意义的机械操练”。 |
| 关 键 词： | 教学实践 全语言 小学英语 Language 学生主动参与 课堂 建构主义理论 语言学习 |
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