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| 历史教学中学生阅读能力培养“五法” | |
| 引用本文： | 吴花.历史教学中学生阅读能力培养“五法”[J].甘肃教育,2015(4):110. |
| 作者姓名： | 吴花 |
| 作者单位： | 兰州市第五十三中学 |
| 摘 要： | 阅读是学生获取知识、提高学习成绩的重要途径。中学历史教科书涵盖的内容相当广泛,隐含的知识点多,如果学生不具备相应的阅读能力,那么其历史思维能力、表述历史问题的能力、分析和评价历史事件和历史人物的能力等的培养都无从谈起。因此,历史教师在课堂上应重视对学生阅读能力的培养。一、指导学生进行语文式地阅读历史材料历史教材中的白话文,学生理解较容易。但更多的一些历史资料是较为原始的,特别是中国古代史资料往往以文言文居多,学生理解起来就有一定的 |
| 关 键 词： | 中学生 历史教学 阅读能力 培养 方法 |
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