|
|||||
|
|
| 保持必要的张力 | |
| 引用本文： | 谢传兵.保持必要的张力[J].江苏教育,2012(15):1. |
| 作者姓名： | 谢传兵 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所 |
| 摘 要： | 职业教育作为一种特定的教育类型,是一定历史阶段的必然产物。正如黄炎培先生所提出的那样,职业教育的目标中,与生俱来地负载着"谋个性之发展、为个人谋生之准备、为个人服务社会之准备、为国家及世界增进生产力之准备’’等多个向度的使命。因而,职业教育课程改革的实践注定是一个非常复杂和艰难的过程,其复杂性 |
| 关 键 词： | 职业教育课程 张力 学科体系 教育课程改革 行动体系 就业为导向 各种关系 必要 单向度 思维方式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |