|
|||||
|
|
| 华罗庚的数学“双基”教学思想及其启示 | |
| 引用本文： | 邝孔秀.华罗庚的数学“双基”教学思想及其启示[J].数学教育学报,2012(2):5-7,55. |
| 作者姓名： | 邝孔秀 |
| 作者单位： | 西南大学 数学与统计学院 |
| 基金项目： | 中央高校基本科研业务费专项资金课题——中国数学解题教学基本经验研究(SWU0909684) |
| 摘 要： | 华罗庚在几十年学习、研究、教授、普及数学和指导师生数学教与学中形成的数学教育思想是珍贵的财富,对于研究中国数学教育的优良传统和开展数学课程改革都具有重要的指导意义.华罗庚认为,数学教学的基本要义是让学生在打好"双基"中走向创造,为此,数学教学要重视"双基"教学,使学生对"双基"达到"懂"、"识"、"熟",并通过自学、独立思考、历经成功和失败、加强训练等"双基"教学方式使学生在打好"双基"中学会创造. |
| 关 键 词： | 罗华庚 数学教育 “双基”教学 课程改革 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |