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| 论中学生数学学习心理障碍的克服 | |
| 引用本文： | 米章飞.论中学生数学学习心理障碍的克服[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(11):156-157. |
| 作者姓名： | 米章飞 |
| 作者单位： | 河南省鹿邑三高,鹿邑477250 |
| 摘 要： | 1．中学生数学学习心理障碍的表现。中学生数学学习的心理障碍，是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态，也即是中学生在数学学习过程中因“困惑”、“曲解”或“误会”而产生的一种消极心理现象。其主要表现有以下几个方面： |
| 关 键 词： | 数学学习过程 学习心理障碍 中学生 创造性思维 数学知识 积极主动 心理状态 自学习惯 |
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