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| 区域联动中小学班主任培训体系构建的实践探索——以宁波市为例 | |
| 引用本文： | 陈全英,张飒英.区域联动中小学班主任培训体系构建的实践探索——以宁波市为例[J].宁波教育学院学报,2010,12(4):40-43. |
| 作者姓名： | 陈全英 张飒英 |
| 作者单位： | 宁波教育学院,浙江,宁波,315010 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划研究课题"构建区域联动的班主任培训体系研究";课题 |
| 摘 要： | 宁波市师训中心从基础教育发展的实际出发,构建区域联动中小学班主任培训体系。班主任培训体系由校本培训、骨干培训和"专家型"培训构成。它既有利于促进班主任自主发展,又有利于引领骨干班主任的辐射作用。构建该培训体系,应采取政策先导、典型示范、抓住重点、研训一体、强化管理、倾斜农村等相应策略。 |
| 关 键 词： | 区域联动 中小学班主任培训体系 宁波市 |
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