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| 有效追问 锦上添花 | |
| 引用本文： | 朱秀英.有效追问 锦上添花[J].新课程学习（社会综合）,2011(11). |
| 作者姓名： | 朱秀英 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区薛家中心小学 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学是师生共同以解决问题为核心展开的，提问是教学过程中师生与生生之间经常发生的一种对话，而所谓“追问”，就是在学生回答了教师提出的问题的基础上，教师有针对性地“二度提问”，再次激活学生思维，促进他们深入思考探究。在新课程理念下，追问在小学数学课堂教学中的运用体现着越来越明显的作用。 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 教学过程 课程理念 小学 教师 学生 |
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