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| 基于学习支持服务理论的网上教学交互策略选择 | |
| 引用本文： | 张璇.基于学习支持服务理论的网上教学交互策略选择[J].中国远程教育(综合版),2012(12). |
| 作者姓名： | 张璇 |
| 作者单位： | 江苏广播电视大学教学部,210036 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学"十二五"规划重大课题"江苏开放大学研究"(课题 |
| 摘 要： | 学习支持服务是网上学习能否成功的关键要素.有效的网上教学交互是学习支持服务的主要内容,是保证网上学习有效发生、促使学生达到学习目标的关键因素.实践中,网上教学交互存在诸多不足,缺乏明确师生对应关系及主动助学设计和教学策略的有效运用.为进一步优化网上教学交互的支持服务策略,有必要促进教师群体的观念更新；建立明确的网上师生对应关系与比例；针对成人学习方式,强化交互设计；根据成人学习需求,提供有效、即时的交互支持. |
| 关 键 词： | 学习支持服务 网上教学 教学交互 交互策略 |
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