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| 寻找有思想力的历史课堂 | |
| 引用本文： | 胡京昌,李玉芬.寻找有思想力的历史课堂[J].北京教育(高教版),2014(11). |
| 作者姓名： | 胡京昌 李玉芬 |
| 作者单位： | 北京市第一六一中学 |
| 摘 要： | 怎样上好历史课？我认为历史是人性的学问。既然是人，就有探究的天性、思想的骚动、生活的志趣，就有合作的欲望、逻辑理性的思考。如果我们把这一切，从人才具备的品质里剥离出去，把本该充满生命活力的课堂变成硬性灌输的场所，把充满想象力的人变成了一只只填充的容器，则必然失败。泰戈尔当年曾感叹：“教育与生活的分离，越来越严重，如果永远脱离现实生活，我们靠什么力量去发现真理呢？”人性的历史教育，就是绝不把学生变成一只塞东西的行囊，而是促其成为一个会思想的学习者与合作者，唯此，我们才不辱使命。 |
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