|
|||||
|
|
| 用语文学科思想方法整合语文教学 | |
| 引用本文： | 黎松龄.用语文学科思想方法整合语文教学[J].北京教育(高教版),2014(11). |
| 作者姓名： | 黎松龄 |
| 作者单位： | 北京市第一六一中学 |
| 摘 要： | 什么是语文？语文学科的性质是什么？一直说法各异，争议不断。直到2011年，《义务教育阶段语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》的出台终于给出了明确的说法：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程；工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。这是迄今为止，以国家最高教育行政部门的名义，用清晰而肯定的语言给中小学语文课程性质作出的最恰当的定义。也正是从这个时候起，我们开始着眼于从语文学科思想方法的角度与高度，重新认识语文教学，重新去研究语文教学的策略和方法。 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |