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| 化学教学中学生提出问题意识的培养 | |
| 引用本文： | 阚文广.化学教学中学生提出问题意识的培养[J].天津市教科院学报,2010(2):93-94. |
| 作者姓名： | 阚文广 |
| 作者单位： | 天津宁河县芦台第五中学,天津,301500 |
| 摘 要： | 所谓“提出问题意识”是指问题成为学生感知和思索的对象，在学生心理形成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。提出问题意识不但能激发学生强烈的学习愿望，高度集中注意力，积极主动地投入学习，而且提出问题意识还可以激发学生勇于探索、不断创造和追求真理的科学精神。没有强烈的提出问题意识，就不可能激发学生认知的冲动性和思维的活跃性，更不可能激发学生的求异思维和创造思维。 |
| 关 键 词： | 问题意识 中学生 化学教学 培养 学生心理 科学精神 创造思维 求异思维 |
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