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| 研究性学习与物理课堂教学的整合 | |
| 引用本文： | 刘玉学.研究性学习与物理课堂教学的整合[J].物理教学探讨,2003,21(9):7-9. |
| 作者姓名： | 刘玉学 |
| 作者单位： | 上海市嘉定第一中学 201808 |
| 摘 要： | 普通高中新课程体系改革的关键在于重视学生在学习中的“人本位”特点,如突出学生自主学习地位,强调与现实生活以及学生经验的联系,充分重视对学生社会实践的能力和心理素质的培养。它在帮助学生转变学习方式的同时,学生通过亲身体验进行探索性、研究性、自 |
| 关 键 词： | 研究性学习 物理教学 课堂教学 教学整合 高中 |
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